Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Размер шрифта:  a a a
Цветовая схема:  a a
Изображения:  вкл. Выкл.
0005.jpg

По решению президента РФ Владимира Путина 2026 год объявлен Годом единства народов России.
Эта важная инициатива была предложена атаманом Всероссийского казачьего общества Виталием Кузнецовым на заседании Совета по межнациональным отношениям в Кремле 5 ноября 2025 года.
Цель этого года — укрепить дружбу и взаимопонимание между народами, проживающими на территории нашей многонациональной страны.
Объявление 2026 года Годом единства народов России направлено на достижение национального единства, мира и согласия между всеми народами страны.
Сохранение русской самобытности и традиций всех национальностей, проживающих в России, является краеугольным камнем государственной национальной политики.
Это позволит укрепить взаимное уважение, поддержать культурное многообразие и создать условия для гармоничного сосуществования.
·         30 апреля будет отмечаться как День коренных малочисленных народов России;
·         8 сентября – как День языков народов России.
Наша страна исторически сложилась как многонациональное и поликонфессиональное государство, для которого межэтнические отношения были актуальны во  все  периоды  исторического  развития. Главная задача национальной политики на современном этапе – обеспечение гражданского единства в условиях многообразия страны и этнокультурного развития общностей и регионов. По данным Росстата (на начало 2024 года) численность населения Российской Федерации составляет 146,5 млн. человек. Национальный состав населения России характеризуется следующим соотношением: русские составляют около 80% от общего числа жителей страны; представители других национальностей — примерно 20% населения. Среди многочисленных этнических групп, проживающих в России, выделяются: татары, чеченцы, башкиры, чуваши, аварцы, армяне, украинцы, даргинцы, казахи. Кроме перечисленных народов, на территории Российской Федерации проживают и многие другие этнические группы, что делает страну многонациональным  государством  с  богатым  культурным  наследием. 


Сведения об образовательной организации
Гостевая книга

 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребенка детский сад №19" города Ишима.


Учредителем детского сада №19 является Муниципальное образование городской округ город Ишим (http://ishim.admtyumen.ru/mo/Ishim/socium/education.htm)

Уровень образования: дошкольное образование

Язык обучения: русский

Форма обучения: группы полного дня, обучение воспитанников проводится в течение всего дня в игровой форме.

Директор: Лебедева Татьяна Сергеевна Телефон/факс: 8 (34551) 7-31-62, е-mail: auds19@obl72.ru, auds19@rambler.ru, официальный сайт: ds19ishim.ru

Часы работы ежедневно (понедельник-пятница) с 8.00 - 17.00 обед с 12.00 - 13.00

Часы приема директора:

Среда – 16.00-17.00 (корпус по  ул. К.Маркса,54), последняя пятница месяца - 16.00-17.00 (корпус по ул. 30 лет ВЛКСМ, 32), последний четверг месяца - 16.00-17.00 (корпус по  пр. М. Горького, 35)

Режим работы: 5-дневная рабочая неделя, с выходными днями в субботу и воскресенье, с 10 часовым пребыванием воспитанников с 07.30 до 17.30 часов.

В детском саду организована работа дежурных групп:

  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу ул. 30 лет ВЛКСМ, 32);
  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу ул. К. Маркса, 54)
  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу пр. М.Горького, 35)

Количество возрастных групп:

  • В детском саду функционирует 22 возрастные группы полного дня:
    • I младшая группа с 1,5 до 3 лет;
    • II младшая группа с 3 до 4 лет;
    • Средние группы с 4 до 5 лет;
    • Старшие группы с 5 до 6 лет;
    • Подготовительные к школе группа с 6 до 7 лет
    • Логопедическая группа от 5 до 7 лет

Даты открытия зданий МАДОУ ЦРР д/с №19

3 марта 1980 г. открыто здание по ул. 30 лет ВЛКСМ, 32 на 150 мест.

1 декабря 2011 года было открыто новое здание детского сада на 240 мест по ул. К.Маркса, 54.

29 января 2018 года присоединен МАДОУ д/с № 2 (1972 г.) путем реорганизации, рассчитанного на 240 мест, по адресу проезд Максима Горького, 35.

В МАДОУ ЦРР д/с  19 в настоящее время функционируют 22 группы полного дня,1 группа -  ГКП, 1 консультационно-методический пункт. Воспитанникам предоставляются различные платные и бесплатные услуги.

ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 2025

Паспорт доступности



Последние новости и объявления:

Орлята-дошколята снова в деле.
Ребята из подготовительной группы "Смешарики" доказали, что скучать им некогда. Рисование, игры, создание поделок и аппликаций – все эти занятия приносят ребятам не только радость, но и развивают мелкую моторику, усидчивость и пространственное мышление.
Недавно в группе "Смешарики" прошел увлекательный проект "Транспорт". Вооружившись ножницами, клеем и цветной бумагой, юные мастера принялись за создание разнообразных видов транспорта. От стремительных самолетов и мощных грузовиков до быстрых автомобилей и величественных кораблей – каждый ребенок смог воплотить свои задумки.
Из лучших работ, созданных с таким старанием, ребята вместе с воспитателями собрали книгу. С радостью "Смешарики" – орлята подарили свою книгу-самоделку детям средней группы. Малыши были довольны!
"Что нам стоит дом построить!"
«Посмотрите: это дом
С крышей, дверью и окном,
И с крылечком, и с трубой,
Цвет у дома — голубой.
Заходите смело в дом!
– Приглашаете? Войдем!»

Тематическая неделя «Мы построим новый дом» стала настоящим открытием для малышей группы «Капелька». Рассматривая иллюстрации, дети узнали, из каких частей состоит дом, а в настольных играх закрепили эти знания.

С большим удовольствием малыши учились строить дома из разных видов конструкторов, играли в пальчиковую игру «Я хочу построить дом» и слушали сказку «Теремок».

Неделя проходит насыщенно, малыши получают новые знания и умения.
"Санитарный щит страны - безопасность для здоровья"
В рамках федерального проекта «Санитарный щит страны- безопасность для здоровья» в группах «Аленький цветочек»  и «Ягодка» состоялось познавательное мероприятие на тему «Профилактика гриппа и ОРВИ».

Соблюдение мер профилактики простуды у детей является неотъемлемой частью их гармоничного развития. Как известно, болезнь легче предупредить, чем лечить.

Чтобы защитить себя от заражения гриппом и ОРВИ, люди используют различные средства защиты. Одним из таких средств являются медицинские маски — уникальный инструмент для персональной защиты лица и органов дыхания от мельчайших частиц. Маска выступает в роли барьера, который препятствует проникновению инфекций. Существуют различные виды масок, обеспечивающие разный уровень защиты.

Данное мероприятие направлено на формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью, а также на развитие необходимых знаний и умений, связанных с профилактикой гриппа и ОРВИ.
Грамотный покупатель.
Школа питания продолжила свою работу. На очередной встрече дети  рассмотрели тему "Продуктовый магазин".  Выбирая карточку с продуктом,  определяли,  в каком отделе можно купить этот продукт. Формируя грамотного покупателя, мы прививаем навыки правильного питания.  Теперь, обладая такими знаниями,  дошкольники самостоятельно  смогут найти в магазине нужные продукты для покупки и правильного питания.
Конкурс - это интересно!
С таким девизом Ирина Геннадьевна ежегодно посещает мероприятия, предлагаемые главным педагогическим событием "Педагог года". В этот раз  она в составе участников, ведь ей есть, что рассказать миру о своëм любимом деле. Она - ценитель Детства, завидный фанатик педагогического труда, который не видит для себя другой миссии.  И миссия эта необыкновенная - объединить детей, родителей, воспитателей и Книгу. Опыт Ирины Геннадьевны в данном вопросе неисчерпаем. Сегодня она представила лишь малую его часть- практику " Продуктивное чтение". Как помочь ребëнку понять смысл авторского слова, как шаг за шагом привести маленького человека к осознанному чтению? Все эти вопросы сегодня раскрыты в полной мере.
За время конкурса, в те короткие минуты встреч с детьми, родителями и педагогическим сообществом, Ирине Геннадьевне удалось создать вокруг особую атмосферу: присутствующие дышали       "воздухом книги". Все увидели талантливого педагога, человека высокой культуры, который берëт книгу на полке заветного шкафа, наполняется ею без остатка и с благодарностью и уважением ставит на своë место. Мы словно прочувствовали образ Воспитателя,   который перелистывает шуршащие страницы;  еë взгляд постоянно ищет, ищет и находит то нужное и важное, что оживëт в её душе,  и станет служить самому главному на этой земле - Детству.
"Анализ образовательной деятельности"
Сегодня прошёл второй конкурсный день для управленческой команды дошкольного образовательного учреждения.

В рамках мероприятия участники успешно проанализировали образовательную деятельность Ирины Геннадьевны Заворохиной. Они отметили высокий профессионализм Ирины Геннадьевны в работе с детьми, а также её умение находить и применять интересные приёмы и методы.

Жюри высоко оценило работу управленческой команды, подчеркнув её высокий уровень.
"В центре внимания - конкурс!"
Наступил самый ответственный и интересный день для Ирины Геннадьевны, она в своей привычной стихии - её окружают дети. В этой дружеской встрече мы увидели всю педагогическую силу, богатство и очарование воспитателя. Если сказать двумя словами, то это было занятие о любви и о прикосновении: об огромной любви воспитателя к своему народу, о бережном и трепетном прикосновении к его культуре через народную игрушку - Матрёшку. Как же педагогу удалось за краткий миг поделиться с маленькими друзьями самым важным и сокровенным? На помощь пришла её величество Игра. Ирина Геннадьевна как настоящий воспитатель всегда готова вступить в детскую игру или придумать новую, изобрести здесь же, сиюминутно. Дети чувствуют и понимают, что ей хочется поиграть с ними так же, как им с ней. В эти минуты и происходит самое глубокое общение - от сердца к сердцу.
Если бы время педагога, проведённое с детьми, необходимо было измерить какой-либо мерой, то как бы она выражалась? Как найти эту естественную меру, которая бы измеряла качество совместно прожитых минут?
На этот вопрос отвечает педагог и автор книг о воспитании детей - Марина Семёновна Аромштам. В её произведении «Когда отдыхают ангелы» описана история о том, как дедушка выбрал для своей внучки первую учительницу. Ей стала та, что вместе с детьми прыгала через весенний ручеёк.
Сегодня Ирина Геннадьевна была очень похожа на ту прыгающую учительницу, ведь за несколько минут она смогла обогатить детство каждого ребёнка, пришедшего к ней, игрой. Незабываемой и значимой для маленького человека.