Гостевая книга
- Главная
- Новости садика
Новости
"Путешествие в сказку"
18.03.2026
И нельзя без сказки нам прожить друзья,
Ведь со сказкой проще верить в чудеса.
Ведь со сказкой легче, отыскать нам путь.
В маленькое сердце, дверцу распахнуть,,
Сказка - как много волшебства доброты заложено в этом слове. Сказка учит доброте и помощи.
Сегодня дети из группы «Кроха» встретились с любимыми героями сказки «Заюшкина избушка». Они не только наслаждались представлением, но и активно участвовали в нём, помогая прогнать хитрую лису. Эта сказочная история продолжилась в увлекательной совместной игре, которая захватила каждого ребёнка.Малыши получили массу радостных эмоций от этого волшебного приключения!
Ведь со сказкой проще верить в чудеса.
Ведь со сказкой легче, отыскать нам путь.
В маленькое сердце, дверцу распахнуть,,
Сказка - как много волшебства доброты заложено в этом слове. Сказка учит доброте и помощи.
Сегодня дети из группы «Кроха» встретились с любимыми героями сказки «Заюшкина избушка». Они не только наслаждались представлением, но и активно участвовали в нём, помогая прогнать хитрую лису. Эта сказочная история продолжилась в увлекательной совместной игре, которая захватила каждого ребёнка.Малыши получили массу радостных эмоций от этого волшебного приключения!
"Посадили огород"
18.03.2026
Сегодня маленькие исследователи из группы "Ладушки" совершили первый шаг в мир экологии — посадили свой собственный огород прямо на подоконнике!
Ребята с радостью участвовали во всём процессе: от подготовки грунта до аккуратной посадки семян. Под чутким руководством воспитателя ребята посадили:
микрозелень — для первых витаминных салатов;
лук — чтобы расти здоровыми и сильными;
редис — скоро будем ждать первые хрустящие плоды!
Каждый ребёнок узнал:
что растениям нужны свет, вода и забота;
как правильно сажать семена;
почему важно бережно относиться к природе.
Теперь ребята будут ежедневно наблюдать за всходами, учиться ухаживать за растениями и радоваться каждому новому ростку! В их глазах — искреннее любопытство, а в сердцах — первые ростки экологической ответственности.
Такие занятия помогают:
развивать наблюдательность и трудолюбие;
формировать бережное отношение к природе;
учиться работать в команде.
Ребята с радостью участвовали во всём процессе: от подготовки грунта до аккуратной посадки семян. Под чутким руководством воспитателя ребята посадили:
микрозелень — для первых витаминных салатов;
лук — чтобы расти здоровыми и сильными;
редис — скоро будем ждать первые хрустящие плоды!
Каждый ребёнок узнал:
что растениям нужны свет, вода и забота;
как правильно сажать семена;
почему важно бережно относиться к природе.
Теперь ребята будут ежедневно наблюдать за всходами, учиться ухаживать за растениями и радоваться каждому новому ростку! В их глазах — искреннее любопытство, а в сердцах — первые ростки экологической ответственности.
Такие занятия помогают:
развивать наблюдательность и трудолюбие;
формировать бережное отношение к природе;
учиться работать в команде.
"Вестники весны"
18.03.2026
17 марта — Герасим-грачевник. В этот день в группе «Гнездышко» прошло увлекательное мероприятие, посвящённое грачам. Ребята узнали много интересного об этих замечательных птицах. С давних времён люди на Руси считали, что прилёт грачей означает наступление весны.
Грач — это перелётная птица с чёрными блестящими перьями. Весной они одними из первых возвращаются к нам с юга. Эти умные птицы предпочитают селиться вблизи людей. Когда грачи собираются в стаи, они создают много шума и галдят, а иногда даже играют в «догонялки».
Ребята рассматривали иллюстрации, играли в игры и в группе «Гнездышко» собралась большая и дружная стая грачей!
А вы уже видели грачей в этом году?
Грач — это перелётная птица с чёрными блестящими перьями. Весной они одними из первых возвращаются к нам с юга. Эти умные птицы предпочитают селиться вблизи людей. Когда грачи собираются в стаи, они создают много шума и галдят, а иногда даже играют в «догонялки».
Ребята рассматривали иллюстрации, играли в игры и в группе «Гнездышко» собралась большая и дружная стая грачей!
А вы уже видели грачей в этом году?
"Клавесы -инструмент для развития"
18.03.2026
Что такое клавесы? Это простой и доступный инструмент, который можно использовать как в индивидуальной, так и в групповой работе с детьми. С помощью клавесов можно развивать у детей чувство ритма, мелкую моторику, речевой слух и координацию движений.
С этим инструментом своих коллег познакомила Ольга Ивановна Пухова в рамках «педагогической мастерской». Использование клавесов помогает повысить мотивацию к занятиям и сделать их более интересными и увлекательными, как это смогли убедиться педагоги детского сада. Мы верим, что эта технология может быть полезна в педагогической практике каждого педагога.
С этим инструментом своих коллег познакомила Ольга Ивановна Пухова в рамках «педагогической мастерской». Использование клавесов помогает повысить мотивацию к занятиям и сделать их более интересными и увлекательными, как это смогли убедиться педагоги детского сада. Мы верим, что эта технология может быть полезна в педагогической практике каждого педагога.
Кубики Хиноки в "педагогической мастерской"
18.03.2026
Вы когда-нибудь слышали о кубиках Хиноки? Кубики Хиноки, или «деревянный песок», — это уникальный материал, который способствует развитию мелкой моторики, сенсорики и эмоциональной разгрузки, а также обладают приятным ароматом.
Эти кубики — универсальный инструмент для работы с детьми младшего и старшего дошкольного возраста. Они не только помогают в развитии, но и становятся настоящим источником вдохновения для педагогов.
Наталья Владимировна Филонова представила своим коллегам этот чудесный материал на мастер-классе в «педагогической мастерской». После игры с кубиками, педагоги зарядились позитивными эмоциями и получили заряд бодрости для дальнейшей работы.
Эти кубики — универсальный инструмент для работы с детьми младшего и старшего дошкольного возраста. Они не только помогают в развитии, но и становятся настоящим источником вдохновения для педагогов.
Наталья Владимировна Филонова представила своим коллегам этот чудесный материал на мастер-классе в «педагогической мастерской». После игры с кубиками, педагоги зарядились позитивными эмоциями и получили заряд бодрости для дальнейшей работы.
"Лекторий Санпросвет"
18.03.2026
Выходи, водица!
Мы пришли умыться!
Лейся понемножку
Прямо на ладошки!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется!
В рамках проекта «Лекторий Санпросвет», дети дошкольного возраста получают не только теоретические знания, но и практические навыки, которые помогут им защитить себя от различных заболеваний.
Мытье рук — это самый простой и эффективный способ предотвратить распространение патогенных микроорганизмов. В группе «Солнышко» ребята знают, что для достижения идеальной чистоты рук необходимо мыть их правильно — с мылом, в течение 20-30 секунд, поэтапно выполняя все этапы этой процедуры.
Детям очень нравится мыть руки, особенно когда они подпевают веселые песенки о чистоте и водичке.
Мытье рук под музыку — это не только приятный процесс, но и залог хорошего настроения и чистых рук.
Таким образом, простая гигиеническая процедура, сопровождаемая веселой музыкой, не только помогает предотвратить попадание в организм вредных вирусов и бактерий, но и делает нашу жизнь более комфортной, приятной и безопасной.
Мы пришли умыться!
Лейся понемножку
Прямо на ладошки!
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется!
В рамках проекта «Лекторий Санпросвет», дети дошкольного возраста получают не только теоретические знания, но и практические навыки, которые помогут им защитить себя от различных заболеваний.
Мытье рук — это самый простой и эффективный способ предотвратить распространение патогенных микроорганизмов. В группе «Солнышко» ребята знают, что для достижения идеальной чистоты рук необходимо мыть их правильно — с мылом, в течение 20-30 секунд, поэтапно выполняя все этапы этой процедуры.
Детям очень нравится мыть руки, особенно когда они подпевают веселые песенки о чистоте и водичке.
Мытье рук под музыку — это не только приятный процесс, но и залог хорошего настроения и чистых рук.
Таким образом, простая гигиеническая процедура, сопровождаемая веселой музыкой, не только помогает предотвратить попадание в организм вредных вирусов и бактерий, но и делает нашу жизнь более комфортной, приятной и безопасной.
"Добрая крышечка".
18.03.2026
В группе "Речецветик" стартовала экологическая акция по сбору пластиковых крышечек, объединившая малышей и их родителей общим добрым делом. Дети с восторгом восприняли идею помощи природе, проявили инициативу и стали настоящими экологическими волонтёрами. Родители активно включились в акцию, демонстрируя своим примером заботу о будущем планеты. Дома вместе с детьми они начали собирать пластиковые крышки, превращая рутинное занятие в веселую игру. Дети приносят собранные крышечки в детский сад, гордясь своими достижениями и радуясь возможности внести вклад в общее дело.
"Учимся-играя!"
17.03.2026
Ещё один насыщенный день в «педагогической мастерской»! Ирина Петровна Деева с радостью поделилась своими интересными находками и методами работы с детьми. Её подходы основаны на фольклорных формах, которые способствуют развитию речи малышей. Коллеги смогли окунуться в мир детства, когда Ирина Петровна представила им речевые упражнения и приёмы, которые могут быть полезны в их профессиональной деятельности.
Внимание! Железная дорога!
17.03.2026
Железная дорога — это зона повышенной опасности, и дети должны знать и соблюдать правила безопасности, когда находятся рядом с ней. Эти правила касаются не только перехода путей, но и ожидания поезда, а также игр вблизи железной дороги.
В группе «Гнездышко» прошёл урок безопасности на железной дороге, главной целью которого было формирование у детей навыков безопасного поведения в этой зоне. Мы провели познавательные беседы, в ходе которых познакомились с основными правилами поведения на железной дороге.
- Переходить пути можно только в специально оборудованных местах: по пешеходным переходам, мостам, тоннелям и настилам. На станциях, где нет мостов и тоннелей, можно переходить пути по настилам или в местах, где установлены указатели «Переход через пути».
- Перед переходом по пешеходному настилу нужно убедиться, что поблизости нет движущегося поезда. Если поезд приближается, нужно остановиться, пропустить его и только после этого продолжать переход.
- На платформе не следует играть в подвижные игры.
- На железнодорожных путях нужно держаться за руку взрослого, чтобы не потеряться и не попасть в беду.
Соблюдение этих простых правил поможет детям и взрослым оставаться в безопасности на железной дороге.
В группе «Гнездышко» прошёл урок безопасности на железной дороге, главной целью которого было формирование у детей навыков безопасного поведения в этой зоне. Мы провели познавательные беседы, в ходе которых познакомились с основными правилами поведения на железной дороге.
- Переходить пути можно только в специально оборудованных местах: по пешеходным переходам, мостам, тоннелям и настилам. На станциях, где нет мостов и тоннелей, можно переходить пути по настилам или в местах, где установлены указатели «Переход через пути».
- Перед переходом по пешеходному настилу нужно убедиться, что поблизости нет движущегося поезда. Если поезд приближается, нужно остановиться, пропустить его и только после этого продолжать переход.
- На платформе не следует играть в подвижные игры.
- На железнодорожных путях нужно держаться за руку взрослого, чтобы не потеряться и не попасть в беду.
Соблюдение этих простых правил поможет детям и взрослым оставаться в безопасности на железной дороге.
Руками маленьких художников.
17.03.2026
Ах, какое же это волшебное зрелище — маленькие ручки малышей, оставляющие отпечатки ярких красок на белом листе бумаги, превращаются в удивительных птичек! Вот пальчики осторожно окунаются в краски, оставляя разноцветные следы, словно радуга легла на бумагу. Затем крошечные ладони прижимают нежные лепестки пальцев друг к другу, создавая очертания крыльев и хвоста будущей птицы. Осталось лишь немного фантазии и смеха, и вот перед нами парит чудесная птица, созданная руками маленьких художников. Это не просто рисунок — это целый мир детской мечты и творчества, отражённый в каждом мазке и штрихе.
Мелкая моторика — это основа развития ребёнка. Она влияет на координацию движений пальцев рук, ловкость выполнения мелких действий, а также на речь и даже мыслительные способности. Благодаря хорошо развитой мелкой моторике дети быстрее осваивают такие важные навыки, как рисование, завязывание шнурков и письмо.
Сегодня в «педагогической мастерской» Алена Вадиславовна Александрова поделилась с коллегами своими идеями о том, как можно развивать мелкую моторику у детей младшего дошкольного возраста. Она предложила использовать разнообразные игры и упражнения, которые можно сделать своими руками. Также она продемонстрировала, как можно применять подручные предметы для этой цели.
Педагоги, которые попробовали работать по предложенным методикам, пришли к выводу, что регулярное выполнение специальных игровых заданий способствует гармоничному развитию малыша, улучшает его когнитивные способности и готовит руку к освоению сложных двигательных навыков, которые понадобятся ему в повседневной жизни.
Сегодня в «педагогической мастерской» Алена Вадиславовна Александрова поделилась с коллегами своими идеями о том, как можно развивать мелкую моторику у детей младшего дошкольного возраста. Она предложила использовать разнообразные игры и упражнения, которые можно сделать своими руками. Также она продемонстрировала, как можно применять подручные предметы для этой цели.
Педагоги, которые попробовали работать по предложенным методикам, пришли к выводу, что регулярное выполнение специальных игровых заданий способствует гармоничному развитию малыша, улучшает его когнитивные способности и готовит руку к освоению сложных двигательных навыков, которые понадобятся ему в повседневной жизни.
«Педагогическая мастерская» продолжает свою деятельность. В центре внимания — эффективные методы и приёмы, которые помогут дошкольникам научиться проводить звуковой анализ слова и освоить основы грамоты. С этими методами и приёмами коллег познакомила Татьяна Владимировна Гаврикова.
Педагоги имели возможность самостоятельно поработать с материалом и получили ценные рекомендации. Мы верим, что эти методы и приёмы станут основой для продуктивной педагогической практики.
Педагоги имели возможность самостоятельно поработать с материалом и получили ценные рекомендации. Мы верим, что эти методы и приёмы станут основой для продуктивной педагогической практики.
Что такое сенсорика? Как эффективно развивать сенсорные способности у детей младшего дошкольного возраста? На эти вопросы ответила Наталья Алексеевна Чуклеева в рамках «педагогической мастерской».
Наталья Алексеевна поделилась с коллегами своим опытом в области формирования сенсорного опыта у детей. Она представила разнообразные игры и упражнения, которые помогают улучшить восприятие цвета, формы, запаха и других ощущений.
«Педагогическая мастерская» продемонстрировала, насколько важно уделять внимание систематической работе по развитию сенсорных ощущений и формированию сенсорных эталонов у малышей.
Наталья Алексеевна поделилась с коллегами своим опытом в области формирования сенсорного опыта у детей. Она представила разнообразные игры и упражнения, которые помогают улучшить восприятие цвета, формы, запаха и других ощущений.
«Педагогическая мастерская» продемонстрировала, насколько важно уделять внимание систематической работе по развитию сенсорных ощущений и формированию сенсорных эталонов у малышей.
На прогулке ребята из группы «Росинка» с увлечением исследовали свойства снега в период оттепели.
Вначале дети думали, что слепить снеговика будет легко, но вскоре осознали, что это не так. Во время предыдущих прогулок в морозную погоду у нас не получалось слепить снеговика, так как снег был рыхлым и нелипким.
В процессе исследования ребята выяснили, что в оттепель снег становится более податливым для лепки ❄. Они изучили правила, которые помогут создать крепкую и красивую снежную фигуру.
Ребята на практике убедились, что снег холодный и липкий. Они с легкостью катали комки снега, а затем конструировали снеговиков разных размеров, используя подручные средства. Собравшись в группы по несколько человек, они воплощали свои творческие идеи. Каждая группа создавала свой уникальный образ зимней фигуры снеговика.
Эксперимент принес много новых и интересных открытий. Лепка снеговика для детей — это не только веселое занятие, но и поучительное.
Дети оставили снежные шедевры на площадке, чтобы все прохожие могли любоваться ими и ощутить атмосферу волшебства и зимней сказки.
Вначале дети думали, что слепить снеговика будет легко, но вскоре осознали, что это не так. Во время предыдущих прогулок в морозную погоду у нас не получалось слепить снеговика, так как снег был рыхлым и нелипким.
В процессе исследования ребята выяснили, что в оттепель снег становится более податливым для лепки ❄. Они изучили правила, которые помогут создать крепкую и красивую снежную фигуру.
Ребята на практике убедились, что снег холодный и липкий. Они с легкостью катали комки снега, а затем конструировали снеговиков разных размеров, используя подручные средства. Собравшись в группы по несколько человек, они воплощали свои творческие идеи. Каждая группа создавала свой уникальный образ зимней фигуры снеговика.
Эксперимент принес много новых и интересных открытий. Лепка снеговика для детей — это не только веселое занятие, но и поучительное.
Дети оставили снежные шедевры на площадке, чтобы все прохожие могли любоваться ими и ощутить атмосферу волшебства и зимней сказки.
"Встречаем весну!"
13.03.2026
Во время прогулки дети группы "Аленький цветочек" не только активно играют, но и закрепляют свои знания о признаках весны.
Ребята с живым интересом замечают первые приметы пробуждения природы:
Проталины — участки земли, освободившиеся от снега.
Сосульки - образуются на крышах и карнизах.
В конце прогулки сделаны выводы, что весна уже рядом, проталины и сосульки — это первые её вестники.
Наблюдения за окружающим миром стимулирует наблюдательность и интерес к природе.
Ребята с живым интересом замечают первые приметы пробуждения природы:
Проталины — участки земли, освободившиеся от снега.
Сосульки - образуются на крышах и карнизах.
В конце прогулки сделаны выводы, что весна уже рядом, проталины и сосульки — это первые её вестники.
Наблюдения за окружающим миром стимулирует наблюдательность и интерес к природе.
"Мастерская педагогов продолжает работу"
13.03.2026
Мы снова рады приветствовать вас в нашей «педагогической мастерской»! Сегодня Анна Николаевна Ансимова поделилась с коллегами своим опытом обучения шитью дошкольников. Она с удовольствием представила свои разработки «Азбуки шитья», которые с успехом применяла в своей работе с детьми подготовительной группы.
Технология вызвала интерес у педагогов, и мы надеемся, что кто-то из них обязательно использует её в своей практике.
Технология вызвала интерес у педагогов, и мы надеемся, что кто-то из них обязательно использует её в своей практике.
