Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Размер шрифта:  a a a
Цветовая схема:  a a
Изображения:  вкл. Выкл.
0005.jpg

По решению президента РФ Владимира Путина 2026 год объявлен Годом единства народов России.
Эта важная инициатива была предложена атаманом Всероссийского казачьего общества Виталием Кузнецовым на заседании Совета по межнациональным отношениям в Кремле 5 ноября 2025 года.
Цель этого года — укрепить дружбу и взаимопонимание между народами, проживающими на территории нашей многонациональной страны.
Объявление 2026 года Годом единства народов России направлено на достижение национального единства, мира и согласия между всеми народами страны.
Сохранение русской самобытности и традиций всех национальностей, проживающих в России, является краеугольным камнем государственной национальной политики.
Это позволит укрепить взаимное уважение, поддержать культурное многообразие и создать условия для гармоничного сосуществования.
·         30 апреля будет отмечаться как День коренных малочисленных народов России;
·         8 сентября – как День языков народов России.
Наша страна исторически сложилась как многонациональное и поликонфессиональное государство, для которого межэтнические отношения были актуальны во  все  периоды  исторического  развития. Главная задача национальной политики на современном этапе – обеспечение гражданского единства в условиях многообразия страны и этнокультурного развития общностей и регионов. По данным Росстата (на начало 2024 года) численность населения Российской Федерации составляет 146,5 млн. человек. Национальный состав населения России характеризуется следующим соотношением: русские составляют около 80% от общего числа жителей страны; представители других национальностей — примерно 20% населения. Среди многочисленных этнических групп, проживающих в России, выделяются: татары, чеченцы, башкиры, чуваши, аварцы, армяне, украинцы, даргинцы, казахи. Кроме перечисленных народов, на территории Российской Федерации проживают и многие другие этнические группы, что делает страну многонациональным  государством  с  богатым  культурным  наследием. 



RuTube.png

 

Сергей Кравцов открыл Год дошкольного образования в системе образования.
«Сегодня мы даём старт Году дошкольного образования, это направление Министерство просвещения определило приоритетным в 2026 году. Воспитание в детских садах, организация системы подготовки дошкольников — это важный этап в жизни каждого ребёнка. Здесь происходит становление личности, формирование всех основных психологических функций. Хочу адресовать слова благодарности всем работникам системы дошкольного образования, воспитателям, директорам детских садов. Наша главная задача — создать наилучшие условия для счастливого детства каждого ребёнка», — обратил внимание Сергей Кравцов.
Глава ведомства добавил, что особое внимание в 2026 году будет уделено поддержке и повышению престижа профессии педагогов и управленцев в сфере дошкольного образования:
🔹будет разработан методический инструментарий для педагогов;
🔹запустят единый российский цифровой ресурс для воспитателей и родителей;
🔹будут реализованы проекты «Добрые игры» и «Орлята-дошколята».


Сведения об образовательной организации
Гостевая книга

 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребенка детский сад №19" города Ишима.


Учредителем детского сада №19 является Муниципальное образование городской округ город Ишим (http://ishim.admtyumen.ru/mo/Ishim/socium/education.htm)

Уровень образования: дошкольное образование

Язык обучения: русский

Форма обучения: группы полного дня, обучение воспитанников проводится в течение всего дня в игровой форме.

Директор: Лебедева Татьяна Сергеевна Телефон/факс: 8 (34551) 7-31-62, е-mail: auds19@obl72.ru, auds19@rambler.ru, официальный сайт: ds19ishim.ru

Часы работы ежедневно (понедельник-пятница) с 8.00 - 17.00 обед с 12.00 - 13.00

Часы приема директора:

Среда – 16.00-17.00 (корпус по  ул. К.Маркса,54), последняя пятница месяца - 16.00-17.00 (корпус по ул. 30 лет ВЛКСМ, 32), последний четверг месяца - 16.00-17.00 (корпус по  пр. М. Горького, 35)

Режим работы: 5-дневная рабочая неделя, с выходными днями в субботу и воскресенье, с 10 часовым пребыванием воспитанников с 07.30 до 17.30 часов.

В детском саду организована работа дежурных групп:

  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу ул. 30 лет ВЛКСМ, 32);
  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу ул. К. Маркса, 54)
  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу пр. М.Горького, 35)

Количество возрастных групп:

  • В детском саду функционирует 22 возрастные группы полного дня:
    • I младшая группа с 1,5 до 3 лет;
    • II младшая группа с 3 до 4 лет;
    • Средние группы с 4 до 5 лет;
    • Старшие группы с 5 до 6 лет;
    • Подготовительные к школе группа с 6 до 7 лет
    • Логопедическая группа от 5 до 7 лет

Даты открытия зданий МАДОУ ЦРР д/с №19

3 марта 1980 г. открыто здание по ул. 30 лет ВЛКСМ, 32 на 150 мест.

1 декабря 2011 года было открыто новое здание детского сада на 240 мест по ул. К.Маркса, 54.

29 января 2018 года присоединен МАДОУ д/с № 2 (1972 г.) путем реорганизации, рассчитанного на 240 мест, по адресу проезд Максима Горького, 35.

В МАДОУ ЦРР д/с  19 в настоящее время функционируют 22 группы полного дня,1 группа -  ГКП, 1 консультационно-методический пункт. Воспитанникам предоставляются различные платные и бесплатные услуги.

ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 2026

Паспорт доступности



Последние новости и объявления:

Станция "Железная дорога"
Станция «Безопасное детство»

Чтобы с тобой не случилась беда,
Помни и выполняй всегда
Правила несложные,
Правила железнодорожные.

В рамках Всероссийского урока культуры безопасности мы продолжаем цикл мероприятий, направленных на обогащение знаний детей о железной дороге и предупреждение травматизма. В этот раз в путешествие отправились воспитанники группы «Солнышко».

Во время поездки дети узнали о правилах безопасного поведения на железной дороге. Они закрепили знания о том, что переходить через пути можно только в установленных и оборудованных для этого местах, нельзя перебегать перед движущимся поездом, а в вагоне поезда нужно держаться за поручни.

В ходе сюжетной игры ребята хорошо усвоили, что железная дорога — это зона повышенной опасности!
"Интересные встречи"
В рамках Всероссийского урока культуры безопасности в МАДОУ ЦРР д/с № 19 состоялась встреча с представителями Ишимского местного отделения региональной общественной организации «Держава». Виталий Владимирович и Василий Александрович рассказали о беспилотных летательных аппаратах и мерах безопасности, которые необходимо соблюдать при их обнаружении. Также они продемонстрировали навыки оказания первой медицинской помощи при ранениях.
Будьте бдительны!
Берегите себя и своих близких!
Весна идёт – весне дорогу!
Под таким девизом в средней группе «Гномики» проходит тематическая неделя. И хотя на улице погода ещё зимняя, к нам уже спешит весна. Дети с нетерпением ждут её прихода, ждут, когда солнце будет ярче светить, побегут первые весенние ручейки и можно будет пускать кораблики. Сегодня наши дети превратились в настоящих кораблестроителей. Из разноцветной бумаги сложили бумажные кораблики и нарисовали весенние ручейки. Весна идёт – весне дорогу, а нашим корабликам – лёгкого плавания!
Огород на подоконнике.
Вот и наступила долгожданная весна. А значит, пришло время посадки. Развести огород на подоконнике – приятное занятие и отличный способ расширить представление детей о том, как ухаживать за растениями, о необходимости света, тепла, влаги и почвы для растений. Сегодня дети группы "Речецветик" занимались первыми посадками: помидоров, огурцов, укропа, лука, кукурузы, микро зелени. Как же приятно видеть горящие глаза детей за таким полезным делом! А какие семена растений вы посадили у себя на подоконнике?
Обучение в движении.
Сегодня воспитанники группы "Почемучки" осваивали  премудрости математики через  весёлые соревнования. Всем известно, что дети познают мир через игру и активность. Именно движение становится важным инструментом знакомства с математическими понятиями. Физическая активность способствует улучшению памяти, внимания и концентрации. Дети учатся считать, измерять расстояния, сравнивать размеры предметов и понимать геометрические формы именно через активное взаимодействие с окружающим миром.
Как малыши учатся рисовать ладошками.
Сегодня наши  малыши из группы "Цыплята" увлеклись рисованием, но не простым, а рисованием  ладошками.  Рисование ладошками — одно из первых творческих занятий, которое знакомит малышей с миром искусства. Это увлекательное занятие позволяет детям развивать мелкую моторику рук, воображение и творческое мышление. Дети любят видеть результат своего труда и гордятся своими первыми произведениями искусства. Рисуя ладошками, ребенок получает массу удовольствия и познаёт мир через творчество.
"Учимся методу складывания"
Деление листа бумаги пополам методом складывания — один из способов формирования элементарных математических представлений у детей старшей группы. Это упражнение помогает понять понятия целого и части, равенства, половины, а также развивает пространственное мышление, мелкую моторику и навыки работы с геометрическими фигурами.
Необходимо акцентировать внимание детей на необходимости точного складывания, чтобы части получились равными.
Следует поощрять использование в речи математических выражений: «разделить на равные части», «целое», «половина», «пополам», «одна из двух частей».
Обучение можно сочетать с другими задачами, например, ознакомлением с величиной, формой или развитием навыков работы с ножницами и клеем.
Таким образом, деление листа бумаги пополам — не только практическое упражнение, но и важный этап в формировании математических представлений у дошкольников. Оно помогает детям освоить базовые понятия и подготовиться к более сложным задачам в будущем.
"Своя игра".
"Своя игра".
11 марта 2026
Сегодня в детском саду состоялась интеллектуальная  викторина   «Своя игра».  Это уникальная возможность проявить свою эрудицию, смекалку и командный дух среди коллег. Мероприятие организовано с целью повышения профессионального мастерства наших сотрудников, укрепления дружеских связей и создания благоприятной атмосферы в коллективе. Педагогов ждали  интересные вопросы по различным категориям, захватывающие раунды и атмосфера здоровой конкуренции. Игровой процесс  включал шесть  тематических блоков, охватывающих разные области педагогической деятельности: известные педагоги, законы и нормы, работа с родителями, немного ФОП, угадай мелодию, пора в школу. Каждый раунд состоял из семи  уровней сложности («стоимость вопроса»), что позволяло участникам продемонстрировать глубину своего педагогического опыта и теоретических знаний.  Игра оставила яркие впечатления у её участников и показала важность регулярных мероприятий подобного формата для поддержания высокого уровня профессиональной компетенции педагогов.