Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Размер шрифта:  a a a
Цветовая схема:  a a
Изображения:  вкл. Выкл.
0005.jpg

По решению президента РФ Владимира Путина 2026 год объявлен Годом единства народов России.
Эта важная инициатива была предложена атаманом Всероссийского казачьего общества Виталием Кузнецовым на заседании Совета по межнациональным отношениям в Кремле 5 ноября 2025 года.
Цель этого года — укрепить дружбу и взаимопонимание между народами, проживающими на территории нашей многонациональной страны.
Объявление 2026 года Годом единства народов России направлено на достижение национального единства, мира и согласия между всеми народами страны.
Сохранение русской самобытности и традиций всех национальностей, проживающих в России, является краеугольным камнем государственной национальной политики.
Это позволит укрепить взаимное уважение, поддержать культурное многообразие и создать условия для гармоничного сосуществования.
·         30 апреля будет отмечаться как День коренных малочисленных народов России;
·         8 сентября – как День языков народов России.
Наша страна исторически сложилась как многонациональное и поликонфессиональное государство, для которого межэтнические отношения были актуальны во  все  периоды  исторического  развития. Главная задача национальной политики на современном этапе – обеспечение гражданского единства в условиях многообразия страны и этнокультурного развития общностей и регионов. По данным Росстата (на начало 2024 года) численность населения Российской Федерации составляет 146,5 млн. человек. Национальный состав населения России характеризуется следующим соотношением: русские составляют около 80% от общего числа жителей страны; представители других национальностей — примерно 20% населения. Среди многочисленных этнических групп, проживающих в России, выделяются: татары, чеченцы, башкиры, чуваши, аварцы, армяне, украинцы, даргинцы, казахи. Кроме перечисленных народов, на территории Российской Федерации проживают и многие другие этнические группы, что делает страну многонациональным  государством  с  богатым  культурным  наследием. 



RuTube.png

 

Сергей Кравцов открыл Год дошкольного образования в системе образования.
«Сегодня мы даём старт Году дошкольного образования, это направление Министерство просвещения определило приоритетным в 2026 году. Воспитание в детских садах, организация системы подготовки дошкольников — это важный этап в жизни каждого ребёнка. Здесь происходит становление личности, формирование всех основных психологических функций. Хочу адресовать слова благодарности всем работникам системы дошкольного образования, воспитателям, директорам детских садов. Наша главная задача — создать наилучшие условия для счастливого детства каждого ребёнка», — обратил внимание Сергей Кравцов.
Глава ведомства добавил, что особое внимание в 2026 году будет уделено поддержке и повышению престижа профессии педагогов и управленцев в сфере дошкольного образования:
🔹будет разработан методический инструментарий для педагогов;
🔹запустят единый российский цифровой ресурс для воспитателей и родителей;
🔹будут реализованы проекты «Добрые игры» и «Орлята-дошколята».


Сведения об образовательной организации
Гостевая книга

 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребенка детский сад №19" города Ишима.


Учредителем детского сада №19 является Муниципальное образование городской округ город Ишим (http://ishim.admtyumen.ru/mo/Ishim/socium/education.htm)

Уровень образования: дошкольное образование

Язык обучения: русский

Форма обучения: группы полного дня, обучение воспитанников проводится в течение всего дня в игровой форме.

Директор: Лебедева Татьяна Сергеевна Телефон/факс: 8 (34551) 7-31-62, е-mail: auds19@obl72.ru, auds19@rambler.ru, официальный сайт: ds19ishim.ru

Часы работы ежедневно (понедельник-пятница) с 8.00 - 17.00 обед с 12.00 - 13.00

Часы приема директора:

Среда – 16.00-17.00 (корпус по  ул. К.Маркса,54), последняя пятница месяца - 16.00-17.00 (корпус по ул. 30 лет ВЛКСМ, 32), последний четверг месяца - 16.00-17.00 (корпус по  пр. М. Горького, 35)

Режим работы: 5-дневная рабочая неделя, с выходными днями в субботу и воскресенье, с 10 часовым пребыванием воспитанников с 07.30 до 17.30 часов.

В детском саду организована работа дежурных групп:

  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу ул. 30 лет ВЛКСМ, 32);
  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу ул. К. Маркса, 54)
  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу пр. М.Горького, 35)

Количество возрастных групп:

  • В детском саду функционирует 22 возрастные группы полного дня:
    • I младшая группа с 1,5 до 3 лет;
    • II младшая группа с 3 до 4 лет;
    • Средние группы с 4 до 5 лет;
    • Старшие группы с 5 до 6 лет;
    • Подготовительные к школе группа с 6 до 7 лет
    • Логопедическая группа от 5 до 7 лет

Даты открытия зданий МАДОУ ЦРР д/с №19

3 марта 1980 г. открыто здание по ул. 30 лет ВЛКСМ, 32 на 150 мест.

1 декабря 2011 года было открыто новое здание детского сада на 240 мест по ул. К.Маркса, 54.

29 января 2018 года присоединен МАДОУ д/с № 2 (1972 г.) путем реорганизации, рассчитанного на 240 мест, по адресу проезд Максима Горького, 35.

В МАДОУ ЦРР д/с  19 в настоящее время функционируют 22 группы полного дня,1 группа -  ГКП, 1 консультационно-методический пункт. Воспитанникам предоставляются различные платные и бесплатные услуги.

ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 2026

Паспорт доступности



Последние новости и объявления:

С заботой о  птицах.
В группе «Пчёлки» с особым теплом встретили 12 ноября «Синичкин день» — экологический праздник и повод поговорить с детьми о зимующих птицах, заботе о природе и о том, как мы можем помочь нашим пернатым друзьям в холодное время года.
В течение дня ребята рассматривали иллюстрации  с синицами и другими зимующими птицами, слушали, как они поют. Посетили творческую мастерскую, где  мастерили яркие бумажные кормушки и маленьких синичек из цветной бумаги и ваты. На участке мы развесили кормушки и положили туда «угощение».
Синичкин день в группе «Пчёлки» получился по-настоящему добрым и познавательным. Дети не только узнали много нового о птицах, но и почувствовали себя настоящими помощниками природы — а это, пожалуй, самое ценное.
"Профилактика острых кишечных инфекций"
В рамках реализации федерального проекта "Санитарный щит страны - безопасность для здоровья" в группах "Аленький цветочек" и "Ягодка" была организована санитарно-просветительская работа по профилактике острых кишечных инфекций и соблюдение гигиены.

В ходе беседы с элементами ЗОЖ на тему: «Острые кишечные инфекции» выяснилось, что ребята подготовительных групп отлично знают правила соблюдения личной гигиены.
Также закрепили знания о профилактике острой кишечной инфекции такими правилами как:

соблюдать правила личной гигиены: тщательно мыть руки перед приемом и раздачей пищи, после посещения туалета, улицы;

употреблять для питья кипяченую или бутилированную воду;

следить за сроками годности продуктов;

тщательно мыть овощи и фрукты перед употреблением под проточной, а для детей - кипяченой водой;

Соблюдая эти простые правила, можно защитить себя и своих близких от угрозы возникновения кишечных инфекций.
"Синичкин день в группе "Аленький цветочек"
Синичкин день — это замечательный праздник, который отмечается в России 12 ноября. В этот день принято проявлять заботу о птицах и помогать им пережить суровую зиму.

Дети из группы «Аленький цветочек» с большим удовольствием присоединились к празднованию этого события.
В течение дня с ребятами проводились увлекательные мероприятия, которые позволили им лучше узнать о птицах, их особенностях и образе жизни. Также они научились проявлять заботу о своих пернатых друзьях.
В завершение дня на участке были развешены кормушки, изготовленные папами. Дети с радостью принесли корм для птичек и с удовольствием насыпали его в кормушки. Кроме того, они выбрали удобные места, где птицам будет легко долетать до своих новых «жилищ».
Благодаря этому дню ребята пополнили свой багаж знаний новой и интересной информацией. Но самое главное, они почувствовали, что могут сделать что-то полезное для наших пернатых друзей, помогая им пережить холодную зиму.
«Пушистые тучки»: волшебство лепки в группе "Ладушки"
Наши юные творцы покоряли небо — но не на самолётах, а с помощью пластилина!
В группе «Ладушки» прошло увлекательное занятие по модульной лепке «Пушистые тучки». Ребята с большим интересом погрузились в творческий процесс: учились отщипывать небольшие кусочки пластилина, аккуратно выкладывать их на основу и прижимать пальчиками — так у тучек появлялась настоящая «пушистость»!

Каждый ребёнок старался сделать свою тучку особенной — кто-то добавлял побольше «пушинок», кто-то экспериментировал с формой. В процессе ребята не только создавали красивые работы, но и развивали мелкую моторику, чувство формы и фактуры, учились быть внимательными и аккуратными.
"Синичкин день в группе "Гнездышко"
12 ноября в группе «Гнездышко» прошёл Синичкин день! Этот день стал отличной возможностью узнать больше о наших пернатых соседях
«Тёплые ладошки для холодных крылышек: наш Синичкин день».
12 ноября в старшей группе "Гномики" прошёл тематический день, посвящённый экологическому празднику - Синичкину дню.
Нашей утро началось с познавательной беседы о жизни птиц: почему синичку так назвали, какую пользу они приносят, уничтожая вредных насекомых. Ребята с удивлением узнали, что этот день считается "днём рождения" синиц и началом подкормки птиц зимой.
Самое главное, что мы готовились к этому дню заранее. Накануне ребята вместе с родителями обсудили,  чем можно и нельзя подкармливать птиц. Дома "Гномики" собрали настоящие гостинцы для пернатых друзей: семечки и зёрна. Сегодня они очень пригодились, когда  мы наполняли  кормушки на нашем участке. Чтобы закрепить знания, мы выполнили графические задания. Ребята с интересом работали с карточками, обводили синичек по контуру, раскрашивали яркое оперение. Каждый старался сделать свою синичку самой красивой.
Спасибо родителям за активное участие в подготовке к этому дню!
"Синичкины находилки".
В подготовительной группе" Почемучки"  прошёл увлекательный  квест «Синичкины находилки», посвящённый «Синичкиному дню». Ребята превратились в настоящих следопытов. Станция  «Птичья столовая». Здесь дети  учились подбирать подходящий корм для птиц: из разных вариантов (семечки, хлебные крошки, чипсы, сало и др.) ребята выбирали только полезные продукты и объясняли, почему тот или иной корм подходит или не подходит синичкам.  Затем дружно  отправились на «следопытскую» станцию: на листах были нарисованы следы разных птиц, и нужно было найти среди них именно синичьи. Дети внимательно сравнивали отпечатки, обсуждали особенности и находили нужные следы — а на обороте каждого правильного следа их ждала подсказка, куда двигаться дальше. На станции "Находилкина" искали предметы, которые имеют отношение к синице: перья, шишки, семена, кору деревьев. Вот так интересно и познавательно прошёл у нас этот день.
«Наши добрые друзья»
12 ноября в России отмечают «Синичкин день» — экологический праздник по инициативе Союза охраны птиц России. В подготовительной группе «Почемучки» прошёл одноимённый проект: ребята узнавали о зимующих птицах, наблюдали за ними, играли, рисовали синичек, отгадывали загадки и слушали рассказы. Вместе с родителями дети изготовили и развесили кормушки, а мамы  и папы  получили  консультацию и буклет «Покормите птиц». Теперь ребята знают, как непросто птицам зимой и как важна помощь человека. Впереди долгая зима — дети готовы заботиться о пернатых друзьях: подсыпать корм и делать новые кормушки.
Нелегко зимою птицам,
Им в морозы много бед.
Ждём вас, милые синицы,
Прилетайте на обед!
«Сенсорная мастерская малыша»
В группе «Малышок» мы используем самодельные и доступные пособия для сенсорного и речевого развития малышей. Вот несколько игр, которые особенно полюбились детям:

Игры с молнией и замочками — учимся расстёгивать и застёгивать, тренируем пальчики, развиваем самостоятельность.

Маленькие бизиборды — помогают освоить разные виды застёжек, развивают мелкую моторику и координацию.

Нейромешочки — мягкие мешочки с разным наполнителем. Дети могут и мять, перекладывать, слушать, как они шуршат. Это успокаивает и стимулирует тактильные ощущения.

Стаканчик-«лапомойка» — в него мы прячем мелкие игрушки. Ребёнок опускает руку, нащупывает и достаёт игрушку, а затем мы вместе её называем и обыгрываем. Это развивает мелкую моторику и речь.

Все эти игры просты, безопасны и вызывают у малышей большой интерес. Дети играют с удовольствием, а мы видим, как день ото дня их пальчики становятся ловчее, а речь — активнее.