Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Размер шрифта:  a a a
Цветовая схема:  a a
Изображения:  вкл. Выкл.
0005.jpg

По решению президента РФ Владимира Путина 2026 год объявлен Годом единства народов России.
Эта важная инициатива была предложена атаманом Всероссийского казачьего общества Виталием Кузнецовым на заседании Совета по межнациональным отношениям в Кремле 5 ноября 2025 года.
Цель этого года — укрепить дружбу и взаимопонимание между народами, проживающими на территории нашей многонациональной страны.
Объявление 2026 года Годом единства народов России направлено на достижение национального единства, мира и согласия между всеми народами страны.
Сохранение русской самобытности и традиций всех национальностей, проживающих в России, является краеугольным камнем государственной национальной политики.
Это позволит укрепить взаимное уважение, поддержать культурное многообразие и создать условия для гармоничного сосуществования.
·         30 апреля будет отмечаться как День коренных малочисленных народов России;
·         8 сентября – как День языков народов России.
Наша страна исторически сложилась как многонациональное и поликонфессиональное государство, для которого межэтнические отношения были актуальны во  все  периоды  исторического  развития. Главная задача национальной политики на современном этапе – обеспечение гражданского единства в условиях многообразия страны и этнокультурного развития общностей и регионов. По данным Росстата (на начало 2024 года) численность населения Российской Федерации составляет 146,5 млн. человек. Национальный состав населения России характеризуется следующим соотношением: русские составляют около 80% от общего числа жителей страны; представители других национальностей — примерно 20% населения. Среди многочисленных этнических групп, проживающих в России, выделяются: татары, чеченцы, башкиры, чуваши, аварцы, армяне, украинцы, даргинцы, казахи. Кроме перечисленных народов, на территории Российской Федерации проживают и многие другие этнические группы, что делает страну многонациональным  государством  с  богатым  культурным  наследием. 



RuTube.png

 

Сергей Кравцов открыл Год дошкольного образования в системе образования.
«Сегодня мы даём старт Году дошкольного образования, это направление Министерство просвещения определило приоритетным в 2026 году. Воспитание в детских садах, организация системы подготовки дошкольников — это важный этап в жизни каждого ребёнка. Здесь происходит становление личности, формирование всех основных психологических функций. Хочу адресовать слова благодарности всем работникам системы дошкольного образования, воспитателям, директорам детских садов. Наша главная задача — создать наилучшие условия для счастливого детства каждого ребёнка», — обратил внимание Сергей Кравцов.
Глава ведомства добавил, что особое внимание в 2026 году будет уделено поддержке и повышению престижа профессии педагогов и управленцев в сфере дошкольного образования:
🔹будет разработан методический инструментарий для педагогов;
🔹запустят единый российский цифровой ресурс для воспитателей и родителей;
🔹будут реализованы проекты «Добрые игры» и «Орлята-дошколята».


Сведения об образовательной организации
Гостевая книга

 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребенка детский сад №19" города Ишима.


Учредителем детского сада №19 является Муниципальное образование городской округ город Ишим (http://ishim.admtyumen.ru/mo/Ishim/socium/education.htm)

Уровень образования: дошкольное образование

Язык обучения: русский

Форма обучения: группы полного дня, обучение воспитанников проводится в течение всего дня в игровой форме.

Директор: Лебедева Татьяна Сергеевна Телефон/факс: 8 (34551) 7-31-62, е-mail: auds19@obl72.ru, auds19@rambler.ru, официальный сайт: ds19ishim.ru

Часы работы ежедневно (понедельник-пятница) с 8.00 - 17.00 обед с 12.00 - 13.00

Часы приема директора:

Среда – 16.00-17.00 (корпус по  ул. К.Маркса,54), последняя пятница месяца - 16.00-17.00 (корпус по ул. 30 лет ВЛКСМ, 32), последний четверг месяца - 16.00-17.00 (корпус по  пр. М. Горького, 35)

Режим работы: 5-дневная рабочая неделя, с выходными днями в субботу и воскресенье, с 10 часовым пребыванием воспитанников с 07.30 до 17.30 часов.

В детском саду организована работа дежурных групп:

  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу ул. 30 лет ВЛКСМ, 32);
  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу ул. К. Маркса, 54)
  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу пр. М.Горького, 35)

Количество возрастных групп:

  • В детском саду функционирует 22 возрастные группы полного дня:
    • I младшая группа с 1,5 до 3 лет;
    • II младшая группа с 3 до 4 лет;
    • Средние группы с 4 до 5 лет;
    • Старшие группы с 5 до 6 лет;
    • Подготовительные к школе группа с 6 до 7 лет
    • Логопедическая группа от 5 до 7 лет

Даты открытия зданий МАДОУ ЦРР д/с №19

3 марта 1980 г. открыто здание по ул. 30 лет ВЛКСМ, 32 на 150 мест.

1 декабря 2011 года было открыто новое здание детского сада на 240 мест по ул. К.Маркса, 54.

29 января 2018 года присоединен МАДОУ д/с № 2 (1972 г.) путем реорганизации, рассчитанного на 240 мест, по адресу проезд Максима Горького, 35.

В МАДОУ ЦРР д/с  19 в настоящее время функционируют 22 группы полного дня,1 группа -  ГКП, 1 консультационно-методический пункт. Воспитанникам предоставляются различные платные и бесплатные услуги.

ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 2026

Паспорт доступности



Последние новости и объявления:

"Педагогическая мастерская" по обучению дошкольников основам грамоты"
«Педагогическая мастерская» продолжает свою деятельность. В центре внимания — эффективные методы и приёмы, которые помогут дошкольникам научиться проводить звуковой анализ слова и освоить основы грамоты. С этими методами и приёмами коллег познакомила Татьяна Владимировна Гаврикова.

Педагоги имели возможность самостоятельно поработать с материалом и получили ценные рекомендации. Мы верим, что эти методы и приёмы станут основой для продуктивной педагогической практики.
"Педагогическая мастерская" продолжает работу
Что такое сенсорика? Как эффективно развивать сенсорные способности у детей младшего дошкольного возраста? На эти вопросы ответила Наталья Алексеевна Чуклеева в рамках «педагогической мастерской».

Наталья Алексеевна поделилась с коллегами своим опытом в области формирования сенсорного опыта у детей. Она представила разнообразные игры и упражнения, которые помогают улучшить восприятие цвета, формы, запаха и других ощущений.

«Педагогическая мастерская» продемонстрировала, насколько важно уделять внимание систематической работе по развитию сенсорных ощущений и формированию сенсорных эталонов у малышей.
«Вот и оттепель пришла, слепим мы снеговика».
На прогулке ребята из группы «Росинка» с увлечением исследовали свойства снега в период оттепели.

Вначале дети думали, что слепить снеговика будет легко, но вскоре осознали, что это не так. Во время предыдущих прогулок в морозную погоду у нас не получалось слепить снеговика, так как снег был рыхлым и нелипким.

В процессе исследования ребята выяснили, что в оттепель снег становится более податливым для лепки ❄. Они изучили правила, которые помогут создать крепкую и красивую снежную фигуру.

Ребята на практике убедились, что снег холодный и липкий. Они с легкостью катали комки снега, а затем конструировали снеговиков разных размеров, используя подручные средства. Собравшись в группы по несколько человек, они воплощали свои творческие идеи. Каждая группа создавала свой уникальный образ зимней фигуры снеговика.

Эксперимент принес много новых и интересных открытий. Лепка снеговика для детей — это не только веселое занятие, но и поучительное.

Дети оставили снежные шедевры на площадке, чтобы все прохожие могли любоваться ими и ощутить атмосферу волшебства и зимней сказки.
"Встречаем весну!"
Во время прогулки дети группы "Аленький цветочек" не только активно играют, но и закрепляют свои знания о признаках весны.

Ребята с живым интересом замечают первые приметы пробуждения природы:
Проталины — участки земли, освободившиеся от снега.
Сосульки - образуются на крышах и карнизах.

В конце прогулки сделаны выводы, что весна уже рядом, проталины и сосульки — это первые её вестники.

Наблюдения за окружающим миром стимулирует наблюдательность и интерес к природе.
"Мастерская  педагогов продолжает работу"
Мы снова рады приветствовать вас в нашей «педагогической мастерской»! Сегодня Анна Николаевна Ансимова поделилась с коллегами своим опытом обучения шитью дошкольников. Она с удовольствием представила свои разработки «Азбуки шитья», которые с успехом применяла в своей работе с детьми подготовительной группы.

Технология вызвала интерес у педагогов, и мы надеемся, что кто-то из них обязательно использует её в своей практике.