Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Размер шрифта:  a a a
Цветовая схема:  a a
Изображения:  вкл. Выкл.
0005.jpg

По решению президента РФ Владимира Путина 2026 год объявлен Годом единства народов России.
Эта важная инициатива была предложена атаманом Всероссийского казачьего общества Виталием Кузнецовым на заседании Совета по межнациональным отношениям в Кремле 5 ноября 2025 года.
Цель этого года — укрепить дружбу и взаимопонимание между народами, проживающими на территории нашей многонациональной страны.
Объявление 2026 года Годом единства народов России направлено на достижение национального единства, мира и согласия между всеми народами страны.
Сохранение русской самобытности и традиций всех национальностей, проживающих в России, является краеугольным камнем государственной национальной политики.
Это позволит укрепить взаимное уважение, поддержать культурное многообразие и создать условия для гармоничного сосуществования.
·         30 апреля будет отмечаться как День коренных малочисленных народов России;
·         8 сентября – как День языков народов России.
Наша страна исторически сложилась как многонациональное и поликонфессиональное государство, для которого межэтнические отношения были актуальны во  все  периоды  исторического  развития. Главная задача национальной политики на современном этапе – обеспечение гражданского единства в условиях многообразия страны и этнокультурного развития общностей и регионов. По данным Росстата (на начало 2024 года) численность населения Российской Федерации составляет 146,5 млн. человек. Национальный состав населения России характеризуется следующим соотношением: русские составляют около 80% от общего числа жителей страны; представители других национальностей — примерно 20% населения. Среди многочисленных этнических групп, проживающих в России, выделяются: татары, чеченцы, башкиры, чуваши, аварцы, армяне, украинцы, даргинцы, казахи. Кроме перечисленных народов, на территории Российской Федерации проживают и многие другие этнические группы, что делает страну многонациональным  государством  с  богатым  культурным  наследием. 



RuTube.png

 

Сергей Кравцов открыл Год дошкольного образования в системе образования.
«Сегодня мы даём старт Году дошкольного образования, это направление Министерство просвещения определило приоритетным в 2026 году. Воспитание в детских садах, организация системы подготовки дошкольников — это важный этап в жизни каждого ребёнка. Здесь происходит становление личности, формирование всех основных психологических функций. Хочу адресовать слова благодарности всем работникам системы дошкольного образования, воспитателям, директорам детских садов. Наша главная задача — создать наилучшие условия для счастливого детства каждого ребёнка», — обратил внимание Сергей Кравцов.
Глава ведомства добавил, что особое внимание в 2026 году будет уделено поддержке и повышению престижа профессии педагогов и управленцев в сфере дошкольного образования:
🔹будет разработан методический инструментарий для педагогов;
🔹запустят единый российский цифровой ресурс для воспитателей и родителей;
🔹будут реализованы проекты «Добрые игры» и «Орлята-дошколята».


Сведения об образовательной организации
Гостевая книга

 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребенка детский сад №19" города Ишима.


Учредителем детского сада №19 является Муниципальное образование городской округ город Ишим (http://ishim.admtyumen.ru/mo/Ishim/socium/education.htm)

Уровень образования: дошкольное образование

Язык обучения: русский

Форма обучения: группы полного дня, обучение воспитанников проводится в течение всего дня в игровой форме.

Директор: Лебедева Татьяна Сергеевна Телефон/факс: 8 (34551) 7-31-62, е-mail: auds19@obl72.ru, auds19@rambler.ru, официальный сайт: ds19ishim.ru

Часы работы ежедневно (понедельник-пятница) с 8.00 - 17.00 обед с 12.00 - 13.00

Часы приема директора:

Среда – 16.00-17.00 (корпус по  ул. К.Маркса,54), последняя пятница месяца - 16.00-17.00 (корпус по ул. 30 лет ВЛКСМ, 32), последний четверг месяца - 16.00-17.00 (корпус по  пр. М. Горького, 35)

Режим работы: 5-дневная рабочая неделя, с выходными днями в субботу и воскресенье, с 10 часовым пребыванием воспитанников с 07.30 до 17.30 часов.

В детском саду организована работа дежурных групп:

  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу ул. 30 лет ВЛКСМ, 32);
  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу ул. К. Маркса, 54)
  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу пр. М.Горького, 35)

Количество возрастных групп:

  • В детском саду функционирует 22 возрастные группы полного дня:
    • I младшая группа с 1,5 до 3 лет;
    • II младшая группа с 3 до 4 лет;
    • Средние группы с 4 до 5 лет;
    • Старшие группы с 5 до 6 лет;
    • Подготовительные к школе группа с 6 до 7 лет
    • Логопедическая группа от 5 до 7 лет

Даты открытия зданий МАДОУ ЦРР д/с №19

3 марта 1980 г. открыто здание по ул. 30 лет ВЛКСМ, 32 на 150 мест.

1 декабря 2011 года было открыто новое здание детского сада на 240 мест по ул. К.Маркса, 54.

29 января 2018 года присоединен МАДОУ д/с № 2 (1972 г.) путем реорганизации, рассчитанного на 240 мест, по адресу проезд Максима Горького, 35.

В МАДОУ ЦРР д/с  19 в настоящее время функционируют 22 группы полного дня,1 группа -  ГКП, 1 консультационно-методический пункт. Воспитанникам предоставляются различные платные и бесплатные услуги.

ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 2026

Паспорт доступности



Последние новости и объявления:

Самая поющая группа
В рамках ЛОК в  шести группа детского сада прошел конкурс «Самая поющая группа». Дети из разных возрастных групп разучили веселые песенки про лето и представили их на суд жюри. Оценивать выступление групп помогал Почтальон Печкин, который принес посылку с письмом от музыкантов. Все шесть групп приготовили видео – открытки с песнями и отправили их для музыкантов, чтобы они тоже могли оценить и выбрать самую поющую группу.
«В гостях у Доктора Айболита»
В группе «Семицветик» был проведен досуг «В гостях у Доктора Айболита». Мероприятие проводилось с целью профилактики Здорового Образа Жизни (ЗОЖ) В игровой норме была раскрыта важная тема о том, что здоровье зависит от нас самих, что каждый должен заботиться о своем здоровье. Доктор Айболит провел беседу с детьми о «Пользе витаминов в летний период» Затем ребята отгадывали загадки про предметы гигиены, которые необходимы для ухода за своим внешним видом. Участвовали в играх «Да, нет», «Назови, как можно слов, связанных со здоровьем», «Угадай предмет» Провели веселую зарядку с доктором. С интересом поиграли в игру с мячом «Полезные и вредные продукты» В завершении мероприятия Доктор Айболит всех ребят угостил вкусными витаминами
Весёлый оркестр
Весёлый оркестр
2 августа 2021
В рамках музыкальной недели, в младшей группе «Почемучки» прошел музыкальный досуг «Веселый оркестр». К детям приходил Петрушка и познакомил с музыкальными инструментами и их звучанием. Дети отгадывали, какой инструмент звучит, играли в музыкальные игры: «Веселый бубен», « Колокольчик». А еще инструменты в руки брали , очень весело играли. Детям было радостно и весело. Также под звучание оркестра пели песню «Жили у бабуси два веселых гуся».
Летние эксперименты
      Дети по природе своей – исследователи и необходимо помочь им делать открытия, дать возможность пробовать, искать, изучать, думать, размышлять, анализировать, делать выводы. Знания, добытые самостоятельно, всегда являются осознанными и более прочными. Лето – самое хорошее время года для проведения опытов с солнечным светом, воздухом, водой, песком. И дети группы «Солнышко» не теряют время даром и через эксперименты узнали, что воздух не виден, но ощутим ( взмахивание веером перед лицом); воздух может «работать» и  передвигать предметы (на парус давит воздух, поэтому лодочка с парусом движется быстрее).



Наблюдение в природе
Сегодня дети средней группы «Сороконожки» наблюдали за работой на клумбе территории детского сада, тем самым формировали знания о цветущих растениях, их значении для человека и необходимости бережного отношения к природе.
Дети закрепили названия цветов, растущих на клумбе, условия, необходимые для их развития, кроме того учились сравнивать растения по цвету, по запаху, по форме цветов и листьев, развивали наблюдательность.
Вспомнили стихи о цветах, о лете, о сезонных явлениях. Дети получили массу положительных впечатлений.