Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Размер шрифта:  a a a
Цветовая схема:  a a
Изображения:  вкл. Выкл.
0005.jpg

По решению президента РФ Владимира Путина 2026 год объявлен Годом единства народов России.
Эта важная инициатива была предложена атаманом Всероссийского казачьего общества Виталием Кузнецовым на заседании Совета по межнациональным отношениям в Кремле 5 ноября 2025 года.
Цель этого года — укрепить дружбу и взаимопонимание между народами, проживающими на территории нашей многонациональной страны.
Объявление 2026 года Годом единства народов России направлено на достижение национального единства, мира и согласия между всеми народами страны.
Сохранение русской самобытности и традиций всех национальностей, проживающих в России, является краеугольным камнем государственной национальной политики.
Это позволит укрепить взаимное уважение, поддержать культурное многообразие и создать условия для гармоничного сосуществования.
·         30 апреля будет отмечаться как День коренных малочисленных народов России;
·         8 сентября – как День языков народов России.
Наша страна исторически сложилась как многонациональное и поликонфессиональное государство, для которого межэтнические отношения были актуальны во  все  периоды  исторического  развития. Главная задача национальной политики на современном этапе – обеспечение гражданского единства в условиях многообразия страны и этнокультурного развития общностей и регионов. По данным Росстата (на начало 2024 года) численность населения Российской Федерации составляет 146,5 млн. человек. Национальный состав населения России характеризуется следующим соотношением: русские составляют около 80% от общего числа жителей страны; представители других национальностей — примерно 20% населения. Среди многочисленных этнических групп, проживающих в России, выделяются: татары, чеченцы, башкиры, чуваши, аварцы, армяне, украинцы, даргинцы, казахи. Кроме перечисленных народов, на территории Российской Федерации проживают и многие другие этнические группы, что делает страну многонациональным  государством  с  богатым  культурным  наследием. 



RuTube.png

 

Сергей Кравцов открыл Год дошкольного образования в системе образования.
«Сегодня мы даём старт Году дошкольного образования, это направление Министерство просвещения определило приоритетным в 2026 году. Воспитание в детских садах, организация системы подготовки дошкольников — это важный этап в жизни каждого ребёнка. Здесь происходит становление личности, формирование всех основных психологических функций. Хочу адресовать слова благодарности всем работникам системы дошкольного образования, воспитателям, директорам детских садов. Наша главная задача — создать наилучшие условия для счастливого детства каждого ребёнка», — обратил внимание Сергей Кравцов.
Глава ведомства добавил, что особое внимание в 2026 году будет уделено поддержке и повышению престижа профессии педагогов и управленцев в сфере дошкольного образования:
🔹будет разработан методический инструментарий для педагогов;
🔹запустят единый российский цифровой ресурс для воспитателей и родителей;
🔹будут реализованы проекты «Добрые игры» и «Орлята-дошколята».


Сведения об образовательной организации
Гостевая книга

 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребенка детский сад №19" города Ишима.


Учредителем детского сада №19 является Муниципальное образование городской округ город Ишим (http://ishim.admtyumen.ru/mo/Ishim/socium/education.htm)

Уровень образования: дошкольное образование

Язык обучения: русский

Форма обучения: группы полного дня, обучение воспитанников проводится в течение всего дня в игровой форме.

Директор: Лебедева Татьяна Сергеевна Телефон/факс: 8 (34551) 7-31-62, е-mail: auds19@obl72.ru, auds19@rambler.ru, официальный сайт: ds19ishim.ru

Часы работы ежедневно (понедельник-пятница) с 8.00 - 17.00 обед с 12.00 - 13.00

Часы приема директора:

Среда – 16.00-17.00 (корпус по  ул. К.Маркса,54), последняя пятница месяца - 16.00-17.00 (корпус по ул. 30 лет ВЛКСМ, 32), последний четверг месяца - 16.00-17.00 (корпус по  пр. М. Горького, 35)

Режим работы: 5-дневная рабочая неделя, с выходными днями в субботу и воскресенье, с 10 часовым пребыванием воспитанников с 07.30 до 17.30 часов.

В детском саду организована работа дежурных групп:

  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу ул. 30 лет ВЛКСМ, 32);
  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу ул. К. Маркса, 54)
  • утром с 7.00 до 7.30, вечером с 17.30 до 18.00 (в здании по адресу пр. М.Горького, 35)

Количество возрастных групп:

  • В детском саду функционирует 22 возрастные группы полного дня:
    • I младшая группа с 1,5 до 3 лет;
    • II младшая группа с 3 до 4 лет;
    • Средние группы с 4 до 5 лет;
    • Старшие группы с 5 до 6 лет;
    • Подготовительные к школе группа с 6 до 7 лет
    • Логопедическая группа от 5 до 7 лет

Даты открытия зданий МАДОУ ЦРР д/с №19

3 марта 1980 г. открыто здание по ул. 30 лет ВЛКСМ, 32 на 150 мест.

1 декабря 2011 года было открыто новое здание детского сада на 240 мест по ул. К.Маркса, 54.

29 января 2018 года присоединен МАДОУ д/с № 2 (1972 г.) путем реорганизации, рассчитанного на 240 мест, по адресу проезд Максима Горького, 35.

В МАДОУ ЦРР д/с  19 в настоящее время функционируют 22 группы полного дня,1 группа -  ГКП, 1 консультационно-методический пункт. Воспитанникам предоставляются различные платные и бесплатные услуги.

ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 2026

Паспорт доступности



Последние новости и объявления:

Дети экспериментируют
Опыты – это всегда интересно. А если их делают сами дети, то становится увлекательным занятием. Так дети группы «Аленький цветочек» учились определять условия для изменения агрегатных состояний жидкости. На улице были  морозы и дети решили изготовить фигурные льдинки. Затем занесли их в группу, рассмотрели: они твердые, холодные. Определили, что льдинки можно сделать теплыми. А как это сделать? Оказывается их можно- согреть на батарее, в варежке, в ладошке, в емкости с горячей водой и т.д. Дети разложили льдинки на десять минут в разные места в целлофановые мешочки. Через пять минут выяснили, что льдинка в руке исчезла (от тепла руки она превратилась в воду). Проверили, изменилась ли льдинка, лежащая в варежке, и почему она не растаяла (льдинка почти не растаяла, потому что в варежке нет тепла). Сделали вывод: льдинка превратится в воду там, где больше тепла: батарея, рука и т.д. Вот такой познавательный и увлекательный опыт у нас получился.
В гостях у Снеговика
В ходе реализации тематической недели «В гостях у снежной бабы» с детьми второй младшей группы «Речецветик» (3-й корпус) беседовали о зимних забавах, упражнялись в метании «снежков», в прыжках через «ледяную» дорожку. Был проведен опыт со снегом, выполнена аппликация «Снеговики». Дети слушали чтение художественных произведений о зимних играх, кроме того заучивали стихотворения таких авторов, как Босев А.(«Трое»), Жук О.(«Снежный дом»). Любовались зимними пейзажами русских художников, затем малыши сами нарисовали деревья в снегу, а после рассматривали и обсуждали свои работы.
Малышам о безопасности
Мир полон опасностей. Чтобы не оказаться в опасной ситуации, необходимо научиться оценивать риск возникновения угрожающего события. Работу с детьми по формированию безопасного поведения начинают с самого раннего возраста. Поставленные задачи решаются не только через беседы, занятия, но и через игровые ситуации, в ходе которых малыши закрепляют полученные знания о безопасном поведении.

К детям группы «Цыплята» (3-й корпус) в течение недели приходили гости, которые учили детей соблюдать меры предосторожности.

В один из дней пришел напуганный снеговик, так как чуть не попал под колеса автомобиля. Когда дети узнали о дорожном происшествии, предложили научить гостя различать сигналы светофора, дорожные знаки.

Снегурочка напомнила детям, что нельзя брать спички и зажигалки, включать электрические приборы без взрослых, открывать печь, прикасаться к горящей плите. Снежная гостья рассказала, что пожарных нужно вызывать по номеру 01.
Квест - игра "Юные пожарные"
В подготовительной группе «Пчелки», прошла квест-игра «Юные пожарные». Ребята познакомились с новой формой игровой деятельности (квест-игра) и закрепили знания о правилах пожарной безопасности. Для этого им необходимо было найти пазлы с заданиями, которые надо выполнить и пазлы собрать в картинку, которая называется «Причины пожара».

Детям были предложены разные ситуации:

1. «Опасная сказка», где они вспомнили сказки, в которых герои попали в беду или приходили на помощь попавшим в беду при пожаре.

2. «Правильно – не правильно», определяли поступки детей в различных ситуациях.

3. «Рассуждалки», делали выводы о последствиях неосторожного обращения с огнем.

4. Подвижная игра «Пожарные и искорки»

5. «Загадки – договаривалки», договаривали слово, рифмуя его с другим словом.

6. Игра – ситуация «Юные пожарные», испытали свои силы как пожарны
Сказка для малышей
Ребята из группы «Пчелки» приготовили театрализованное представление по мотивам русской народной сказки «Теремок» по правилам дорожного движения. Закрепили умение применять полученные знания по правилам безопасного поведения на улицах и дорогах в инсценировке. И показали свою сказку ребятам из младшей группы «Солнечные лучики».