Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
Размер шрифта:  a a a
Цветовая схема:  a a
Изображения:  вкл. Выкл.
0005.jpg

По решению президента РФ Владимира Путина 2026 год объявлен Годом единства народов России.
Эта важная инициатива была предложена атаманом Всероссийского казачьего общества Виталием Кузнецовым на заседании Совета по межнациональным отношениям в Кремле 5 ноября 2025 года.
Цель этого года — укрепить дружбу и взаимопонимание между народами, проживающими на территории нашей многонациональной страны.
Объявление 2026 года Годом единства народов России направлено на достижение национального единства, мира и согласия между всеми народами страны.
Сохранение русской самобытности и традиций всех национальностей, проживающих в России, является краеугольным камнем государственной национальной политики.
Это позволит укрепить взаимное уважение, поддержать культурное многообразие и создать условия для гармоничного сосуществования.
·         30 апреля будет отмечаться как День коренных малочисленных народов России;
·         8 сентября – как День языков народов России.
Наша страна исторически сложилась как многонациональное и поликонфессиональное государство, для которого межэтнические отношения были актуальны во  все  периоды  исторического  развития. Главная задача национальной политики на современном этапе – обеспечение гражданского единства в условиях многообразия страны и этнокультурного развития общностей и регионов. По данным Росстата (на начало 2024 года) численность населения Российской Федерации составляет 146,5 млн. человек. Национальный состав населения России характеризуется следующим соотношением: русские составляют около 80% от общего числа жителей страны; представители других национальностей — примерно 20% населения. Среди многочисленных этнических групп, проживающих в России, выделяются: татары, чеченцы, башкиры, чуваши, аварцы, армяне, украинцы, даргинцы, казахи. Кроме перечисленных народов, на территории Российской Федерации проживают и многие другие этнические группы, что делает страну многонациональным  государством  с  богатым  культурным  наследием. 


Гостевая книга

 «Я работаю психологом»

 «Все мы родом из детства! Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит»

                                                                                                                      А. де Сент-Экзюпери.

 Я – Мелкозерова Оксана Георгиевна, работаю психологом в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Центр развития ребенка» детский сад № 19 г. Ишима с 2016 года. Мой стаж в работе не большой и не так богат,  но я   считаю, что выбрала верный профессиональный путь,по которому иду вместе с детьми маленькими шагами. Помимо того, что я мама двух замечательных дочек, я еще и человек в котором нуждаются тысяча других детей . Какое счастье видеть на лице детей улыбку и радость , слушать их звонкий смех, наблюдать за их непосредственностью.

 

Придя работать  педагогом–психологом в детский сад, я многое для себя открыла и переосмыслила, и открываю до сих пор. Впечатления детства откладываются в нашем подсознании на всю жизнь. Иногда, некоторые детские переживания проносится с нами в течение всей нашей жизни и определяют наши поступки и наши отношения с людьми .      Конфликты детского возраста определяют конфликты взрослой жизни. Тревоги во взрослой жизни, депрессивное настроение и аффекты являются следствием,  тех же переживаний в раннем детстве.

Дошкольное детство – это особый период в развитии ребенка, когда у детей развиваются самые общие способности, которые необходимы любому человеку в любом виде деятельности. «Умение общаться с другими людьми, действовать совместно с ними, способность хотеть, радоваться и огорчаться, познавать новое, пускай наивно, но зато ярко и нестандартно, по-своему видеть и понимать жизнь – это и еще многое другое несет в себе дошкольное детство»,- писал Л.А. Венгер.

В своей практической работе я сталкиваюсь с проявлением агрессивности, тревожности, неуверенности у детей. Сегодня на ребёнка обрушивается огромный поток информации, стремление родителей улучшить финансовое благополучие семьи, и как следствие – отсутствие их внимания к своим детям, а у детей из-за отсутствия внимания возникает трудность в усвоении норм этого мира.

Поэтому, в своей профессии дошкольного педагога-психолога главным считаю - помочь ребёнку научиться приспосабливаться к окружающему миру и научиться взаимодействовать с ним. Ведь вся жизнь человека, это адаптация. От появления на свет и до последнего момента мы приспосабливаемся к условиям, которые нам диктует время, общество и деятельность. Каждому из нас, взаимодействуя с миром, необходимо чувствовать себя в этих условиях комфортно.

От нашего с вами отношения к маленькому человеку зависит его взгляд на себя, свою жизнь, и взаимодействие с окружающим его миром.

Надо уметь быть сдержанным и терпеливым,ведь развитие человека не терпит суетливости и нервности. Нужно уметьпризнавать свои ошибки и если ты не прав и понимаешь это, то не нужностесняться попросить прощения  и у ребёнка, и у взрослого человека.

Какими я вижу результаты своей деятельности? Это ребёнок, который желает узнать всё новое, интересное; уверенный в себе и в своих возможностях; с адекватной самооценкой; умеет переживать за другого. Надеюсь, что каждый ребёнок, с которым мне пришлось соприкоснуться в жизнивзял из нашего взаимодействия капельку знаний, умений, навыков, которые емубудут  крайне необходимы в дальнейшей жизни. Работая с детьми, я  помогаю им делать маленькие, ноуверенные шаги в большой мир! Мой мир детства продолжается……  .